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米乐M6 M6米乐“花艺”绽放“车身”增美发表于: 2022-10-15 06:57:02

  米乐M6 M6米乐米乐M6 M6米乐米乐M6 M6米乐米乐M6 M6米乐凭借出色的技能,日前在阿联酋阿布扎比进行的第44届世界技能大赛上夺冠的杨山巍、潘沈涵两位上海95后青年人成为了“网红”。他们分别获得了车身修理和花艺项目的金牌。这两块沉甸甸的金牌背后,不仅有选手们的辛勤付出,还有上海职教的付出与培养。

  没有双休日,全年只在过年休息了两天;每日早上6点起床跑5000米进行体能训练;从早上7点训练到深夜……这是车身修理金牌获得者杨山巍在过去一年训练时的真实状态。

  在徐汇区上海市城市建设工程学校(上海市园林学校)的花卉实训基地,潘沈涵也经历着类似的训练。他几乎没有娱乐时间,简单的捆绑粘贴动作他会练习几千遍,甚至上万遍;每日做出三、四个花艺产品;固定花卉的胶枪经常在频频使用下发烫。

  面对参赛的挫折与辛苦的准备过程,杨山巍坦言:“中途肯定想过放弃。”但团队的支撑让他再次激起了夺牌的热情。结束比赛后杨山巍说,“上天是公平的,付出后肯定有回报。”

  “此次世赛选手经历了可谓最严峻的挑战。”花艺项目专家组组长朱迎迎介绍说,本届赛制做出巨大改变——取消3个月提前准备期。据介绍,以往参赛题目通常会提前3个月告知,此次比赛中,直到比赛前一天选手才能获知部分信息。

  主题和细节全部未知,这对于参赛选手和整个技术指导团队来说都是一次充满未知的闭卷考试。比赛要求选手在变化条件下依然顺利解题。这对选手技能和心态也是一次挑战。

  “良好的心态是比赛获胜的要义。”朱迎迎介绍说,在“神秘箱”环节,赛方给的器材并不齐全,甚至连关键装订木质花盒的螺丝都没有。潘沈涵却灵机一动,把竹子做成竹隼打入作品中,成功固定并完成了“神秘箱”环节的考核。

  杨山巍也清楚,在国际技能舞台上不仅考验手头的维修能力,心理素质与应变能力也是世赛对技能人才的考点。他在赛场遇到了不少“危机”。赛场上公布的题目指令不太清晰,杨山巍还没弄清题目考核内容,比赛就开始计时了。评分裁判们也曾因搞错记录等因素,险些叫停了杨山巍的比赛。深吸一口气,杨山巍调整状态,在争分夺秒的比赛考核中稳步操作,最终以最高成绩获得车身修理项目金牌,比二等奖领先近3分。

  在选手们厚积薄发培养之路上,职业教育提供的专家资源与创新的培训方式助力更多青年技能人才成长。

  世界技能大赛始于1947年,由世界技能组织主办,被誉为“世界技能奥林匹克”。中国代表团在2011年第41届世界技能大赛正式加入并派选手参赛。

  “当时算是打开国门的技能沟通。国内专业教练和选手们看到世界职业技能的水平。”车身修理项目中国专家组组长叶建华参与了第41届世界技能大赛的评审工作。他坦言,一开始专家们明显感受到国内外技能青年在硬水平和产品态度的差距,“国内中、高职培养人才时,主要解决书本上列出的问题。但国际上对技能人才的要求是在有限实践里解决日常遇到的实际问题。比如,车撞坏了尾部后,如何在仅有部分工具的情况下完好如初地维修恢复。”叶建华观察到,比赛考核的不仅是对生活问题的应用解决,国际化的技能人才还要求临场应变能力、零误差的仔细态度、对产品的创新能力。“随着专家、裁判在世界青年技能人才上对技能培养感知的深入,上海培养青年技能人才的方式也在‘对标’国际,与国际化接轨。”

  技能人才向来看“手上功夫”。在人才培养环节,“手上功夫”的基本功通常靠在职业院校积累,但现场问题的解决能力还需要在实践中磨炼。上海市人社局职业技能鉴定中心主任孙兴旺对此深有感触:“世赛选手的培养,基本功在学校,而能力的提升、解决问题的思路锻炼在企业。”

  潘沈涵在集训期间就曾到教练运营的花艺公司模拟从业人员的日常工作。实战演练的过程给潘沈涵素材整理的规范化认知。他按颜色、种类整理花卉的细节也博得了比赛裁判们的关注。他的改变也见证了,企业化培养对青年技能人才的带动性。

  目前,各类应用类高校、高职和中职院校在与行业企业合作,以市场需求为导向,紧密结合企业技能岗位的要求,调整相关专业的培养目标和课程设置,共同做好后备高技能人才的培养。

  叶建华觉得,“7年来,上海青年技能人才的国际化培养成果从获得奖牌数量上,可见培养成效显著。”第41、42、43届世界技能大赛中,上海选手们共获得2银、1铜4个优胜奖的成绩。在本届世界技能大赛中,上海共有6名选手代表国家参加了6个比赛项目的角逐。除了杨山巍、潘沈涵夺得金牌,网站设计与开发项目选手孔元元、餐厅服务项目选手陈亦凡也凭借个人出色的表现获得优胜奖。选手在集训基地经过专家的带动与培养,上海技能人才2金2优胜的亮眼成绩显得更顺理成章。

  博观而约取,厚积而薄发。这句古话在近年上海青年技能人才培养上显得尤为贴切。

  如今,第44届世界技能大赛的金牌选手已然成为技能青年人群和上海市民中的“网红”。杨山巍觉得,“只要坚持,做什么事都能改变人生。我们虽然基础知识成绩平平,但选择技术之路也可以改变。”

  “不过,这一想法目前还并不被所有家长们接受。”杨山巍所在的上海市杨浦职业技术学校修承义老师说,这两年校方招生时还是需要费些力气。“虽然每次学生获奖后,校门口LED屏幕上会滚动播放比赛成绩,但市民对学技能依然有些‘成见’。”诚然,读大学如今依旧是不少父母对孩子的期望。学技能也可走出精彩人生路的观念并非尽人皆有。

  其实,第43届世界技能大赛的获奖选手在赛后的生活已佐证了技能精彩人生的观点。“因为技能大赛,我的人生轨迹都发生了变化。”1995年出生的张志坤是第43届巴西圣保罗世界技能大赛数控铣项目金牌获得者,高技能人才,也是第46届世界技能大赛申办形象大使。“亲身接触了技能后,你会因‘攻克难题’的激动感而爱上技能。”张志坤说,进入职业院校前,他也是一位对技能毫无兴趣、学习成绩平平的普通青年。但逐渐发掘出技能魅力后,张志坤用4年的时间,将自己培养成了一位年轻的世界级技能青年人才。

  张志坤在获得金牌后,留校担任了该项目的教师。“留校任教是想将自己对技能沉淀下的感受,毫无保留地传授给学生。”

  杨山巍的学长、第43届世界技能大赛车身修理银牌获得者罗良也是一位“传奇青年”。杨浦职校校长卞建鸿介绍说,罗良获奖后被上汽集团破格录取,成为上汽第一位中职学历的正式员工。

  世界技能大赛的主办方——世界技能组织首席执行官大卫·霍伊接受青年报记者采访时说,希望参赛者通过世赛这一起点去汲取营养,“也希望通过大赛的举行让更多国家尤其是亚洲国家的家长们明白,上大学并非是子女未来唯一成功道路,成为技能工人也可以是一个家庭、一个青年人的第一选择,而非最后选择。”

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