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　　广西机电职业技术学院作为全国首批、广西首家国家示范性骨干高职院校，始终坚定推动三全育人模式的实施和推广。广西机电职业技术学院信息工程学院（下称：信息工程学院）在学校党委的坚强引领下，以“为党育人，为国育才”为育人宗旨，本着“起步就要提速，开局就要争先”的奋斗姿态，全力推进学院“五育并举协同育人”的建设，高度重视学生德智体美劳全面发展，力图打造牢固专业实力和品牌的系统养成教育，推进学生全面发展，助力学生成长成才。

　　为强化思想政治建设，提高信息工程学院学子的政治站位和理论思维，学院建立全员育人长效机制，切实探索具有专业特色的课程思政新模式，将专业教育与思政教育融合贯通。学院汇聚骨干力量，探究适应本院专业课程特点的课程思政教育方式，制定课程思政实施方案，并召开课程思政专题建设推进会。为保障在课程思政建设进程中的实施成效，在全院推广可供参考的课程思政教学模范，学院还组织课程思政优秀教学案例评选，开展课程思政示米乐M6 M6米乐范公开课活动，带动全体教师共同将课程思政建设落实到位。

　　学院引导学生大力开展主题团日活动，线下开展多样化的团课和主题班会；线上通过建设学校官方微博、微信公众米乐M6 M6米乐号等，依托多媒体的融合建设，充分利用“互联网+教育”模式，着力构建智慧思政课平台。平台致力于用健康向上的主流文化占领互联网传输的制高点，巩固校园文化阵地，不断优化校园文化环境，形成了以社会主义核心价值体系为引领的CDIO团课方案，培育学生不忘初心使命的思想和精神品质。

　　按照教育部关于建设现代化产业学院的指示精神，信息工程学院发挥专业特长，基于统筹发展人工智能创新平台的需求，创建了人工智能产业学院。学院以人工智能技术应用专业为龙头组建专业群，在人才培米乐M6 M6米乐养中引入国际先进教育理念，推行项目教学模式，注重培养学生综合素质的同时紧跟职教发展，推进教师、教材、教法“三教”改革，探索实施线上线下的混合教学模式改革，开发了《计算机应用基础》《Web前端开发基础》等一批在线+X”证书制度，现拥有“Web前端开发”和“企业网络安全防护”等6个国家“1+X”职业技能等级证书考证试点，人才培养和课程标准完美对接行业职业技能等级标准，持续深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，实现人才培养与岗位需求的无缝连接。

　　强健的体能是职业劳动的基础，为强化学生的身体能力和运动能力，提高学生对体育运动的热情和积极性，鼓励学生在日常生活中形成强身健体的好习惯，信息工程学院开展“阳光体育”运动，采用阳光体育锻炼信息系统（APP）对的频次进行统计，并以此作为学生体育课平时成绩的主要依据。“阳光体育”运动促使学生们走出宿舍，走向田径场，拥抱大自然，也让学生们在跑步中感受到运动的魅力。

　　与此同时，学院将球类比赛列入团日活动的项目中，学生可在到梦空间平台提出活动申请，促成班级间的友谊球赛，通过比赛的形式时刻保持学生竞技状态，促进学生竞技能力的提升。

　　以美育人，以文化育人，陶冶情操，润化心灵，美育教育是三全育人模式中必不可少的形式。为增强学生对美感的领悟力，提升学生对艺术的欣赏能力，学院运用多媒体拓宽校内美育资源，常态化开展形式多样的艺术作品分享活动，并通过微信公众号征集学生的摄影、绘画、插花、手工等作品作为素材进行成果展示，让学生在参与活动的过程中提升审美素养，培育健康向上的审美理念。

　　为提升学生的劳动素养，培养学生主动参与劳动的意识，推进节约型校园建设，努力形成“崇尚节约、摒弃浪费”的学院文化风尚，学院将“劳动教育”纳入课程体系中，强调将理论知识与实践能力相结合的教学方式，让学生们不仅从课堂中领悟劳模精神、工匠精神的可贵，也能从日常的劳作中体会劳动的乐趣。学院还定期组织学生进行宿舍、机房的清洁工作，把宿舍卫生作为学生学期表现的参考项，对表现优异的宿舍予以奖励。统一标准的宿舍卫生评分机制促使学生们更注重对校园空间的清理和爱护，切实强化了劳动教育的育人效果。同时，学院成立志愿服务队，带领学生参加校内外的志愿服务活动，以校内志愿服务群作为主力团队，在志愿服务的过程中培养学生劳动精神。（韦世友、马恬静、蔡海琼）